محققان معتقدند: پرخاشگري والدين به ويژه مادران که متأثر از ويژگي‌هاي تحصيلي و شغلي و وضعيت خانوادگي آنها است، از عوامل مهم و تعيين‌كننده در عملكرد تحصيلي فرزندانشان است.

اين مطالعه با هدف تاثير رفتارهاي پرخاشگرانه هر يك از والدين بر يادگيري‌هاي دانش‌آموزان توسط دکتر سيد غفور موسوي و جمعي از همکارانش در گروه روانشناسي دانشگاه علوم پزشکي اصفهان انجام شده است.

وضعيت تحصيلي دانش‌آموزان يكي از دغدغه‌هاي مهم والدين مي‌باشد. نحوه رفتار و ويژگي‌هاي دموگرافيك والدين از عوامل مؤثر بر آرامش و توانايي‌هاي فرزندان است.

براي انجام اين پژوهش در يك بررسي توصيفي، تحليلي 275 دانش آموزان سال چهارم ابتدايي دختر و پسر شهر اصفهان از نظر معدل آخرين سال تحصيلي، پرخاشگري والدين و ويژگي‌هاي دموگرافيك آنها به وسيله پرسشنامه مورد مطالعه قرار گرفتند و سپس نتايج بدست آمده مورد تجزيه و تحليل آماري قرار گرفت.

يافته‌ها حاکي از آن است كه پرخاشگري مادران رابطه معكوس معنادار با معدل دانش‌آموز، تعداد فرزندان و ميزان تحصيلات مادر دارد.

پرخاشگري پدران رابطه معناداري با معدل دانش‌آموز نشان نداد ولي رابطه آن با تعداد فرزندان، رتبه تولد فرزند، شغل و ميزان تحصيلات پدر معنادار بود. در42 درصد موارد وضعيت تحصيلي فرزندان بر اساس پرخاشگري والدين و ويژگي‌هاي دموگرافيك آنها قابل پيش‌بيني بود .

نتايج به دست آمده نشان مي دهد پرخاشگري والدين، به ويژه مادران از عوامل مهم و تعيين‌كننده عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان است و لازم است در برنامه‌هاي بهداشت رواني و ارتقاي تحصيلي مدنظر قرار گيرد.

ويژگي‌هاي تحصيلي و شغلي والدين و وضعيت خانواده اوليه آنها از عوامل مؤثر بر ميزان پرخاشگري والدين است.

خلاصه اين مقاله در مجله پژوهشي حکيم به چاپ رسيده است.

منبع: سرويس بهداشت و درمان ايسنا